História das tecnologias em educação

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O tempo despendido e os recursos utilizados pelos Professores na preparação das atividades de ensino

O tempo despendido e os recursos utilizados pelos Professores na preparação das atividades de ensino by Mil Folhas on Scribd

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Decreto-Lei n.º 54/2018 – regime jurídico da educação inclusiva

O Programa do XXI Governo Constitucional estabelece como uma das prioridades da ação governativa a aposta
numa escola inclusiva onde todos e cada um dos alunos, independentemente da sua situação pessoal e social, encontram respostas que lhes possibilitam a aquisição de um nível de educação e formação facilitadoras da sua plena
inclusão social. Esta prioridade política vem concretizar o direito de cada aluno a uma educação inclusiva que responda às suas potencialidades, expectativas e necessidades no âmbito de um projeto educativo comum e plural que proporcione a todos a participação e o sentido de pertença em efetivas condições de equidade, contribuindo assim, decisivamente, para maiores níveis de coesão social.

O documento pode ser lido aqui:

DL_54_2018_educacaoinclusiva

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Decreto-Lei n.º 55/2018 – currículo dos ensinos básico e secundário

O presente decreto-lei estabelece o currículo dos ensinos básico e secundário, os princípios orientadores da
sua conceção, operacionalização e avaliação das aprendizagens, de modo a garantir que todos os alunos adquiram
os conhecimentos e desenvolvam as capacidades e atitudes que contribuem para alcançar as competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

Decreto-Lei completo em: DL55_2018_CNEBS 

 

 

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Literacia para os Média e Cidadania Global: Caixa de Ferramentas

“O Projeto “Acima da Média! Descodificação dos Média ao Serviço da Cidadania Global” tem como objetivo Dotar os jovens de capacidades para a descodificação dos Média na sua relação com o desenvolvimento de modo a contribuir para um melhor exercício da cidadania global.”

 

Literacia para os Média e Cidadania Global: Caixa de Ferramentas by Sérgio Lagoa on Scribd

 

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Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória

Após submissão a debate e discussão pública, com ampla participação, o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória  foi homologado pelo Senhor Secretário de Estado da Educação, através do Despacho n.º 6478/2017, de 26 de julho, constituindo-se como um documento de referência para a organização de todo o sistema educativo e para o trabalho das escolas, contribuindo para a convergência e a articulação das decisões inerentes às várias dimensões do desenvolvimento curricular.

 

Fonte: http://dge.mec.pt/noticias/perfil-dos-alunos-saida-da-escolaridade-obrigatoria-0

 

Perfil do Aluno by Sérgio Lagoa on Scribd

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Os tempos na escola: Estudo comparativo da carga horária em Portugal e noutros países

Fundação Francisco Manuel dos Santos

 

 

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Organização escolar: o tempo

Estudo do Conselho Nacional de Educação sobre a organização do tempo escolar.

 

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